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第209章 夜課
剛引領夏德來見丹妮斯特春姑娘的童年女，從支架裡，又領着夏德歸了存着【敗的舊大千世界地質圖】的空地，今後議決地質圖讓他回籠。
而在回去前，夏德厚着老面皮，向操縱和守護地形圖的三人，用了秉賦聖拜倫斯軍徽的“紀念”。
因此，在又一次無奇不有的幻象後，他罐中握着五隻自來水筆映現在了施耐德情緒診所二樓的間內。
正坐在牆邊凳子上聊天的另四人頓時起立身，來看是夏德歸了才鬆了口風。
“瞧！紀念幣！我特意從院帶回來的！”
他笑着向四人出現手中的鋼筆，病人拿過一支，一對鼓勵的在燈下觀覽：
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“哦，夏德，快和咱倆說合，院歸根結底是什麼樣子？”
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在場的五阿是穴，施耐德醫生是對前去學院莫此爲甚真誠的人。和各人描述方通過的時，夏德心還在想，設他返回後帶到“聖拜倫斯實則是一場騙局”的音信，先生或會當初數控。
因爲夏德奇怪的“遠行”，這普天之下午節餘的時日，齊全變成了由他講述談得來的識見。扎眼和丹妮斯特小姐晤的前前後後可是半個多鐘頭，但在人們追問枝節下，他敷講到了傍晚五點半纔講完。
當，銀月、紅月的事變沒說，只說有根本的作業必要和諧臂助大功告成。
“我還平素都沒見過十三環術士呢，不過聽你這麼着一說，丹妮斯特春姑娘宛然很大智若愚。”
這是先生對夏德敘的品，但看其他人的反應，露薏莎丫頭、安娜特小姐和奧古斯傳教士，似都有過與十三環方士往還的涉。
醫生注目的是聖拜倫斯的學術氛圍和就學環境，對夏德無影無蹤不妨和學院的正規生交談感到不盡人意；露薏莎姑娘則怪誕的瞭解對於十三環方士丹妮斯特室女的瑣碎，還還讓夏德錯誤的平鋪直敘對方的穿戴和和尚頭。
奧古斯教士對夏德描寫的體育館豐滿的藏書感到稀奇古怪，聞夏德說起《妃色之書》時和他等同並延綿不斷解，施耐德衛生工作者和安娜特大姑娘也黑糊糊白這本書，倒是露薏莎丫頭訪佛悟出了咦，而後壓制夏德與其說他三人的相議事，她紅着臉走馬看花的計議：
“不身心健康讀物，裡有不念舊惡和孳生所作所爲輔車相依的奇術和咒術敘寫.我可沒看過，可寫課輿論的歲月，清晰過這本書的政。”
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然一說夏德就淨寬解了，話題如丘而止。
至於安娜特丫頭，她留神的是夏德帶回來的奇術【陰靈迴響】與最終的筮。這項奇術，基於安娜特姑子的說教，卒低環術士阻塞常規手眼或許掌握的最船堅炮利的奇術之一，那位十三環印信大班下手安安穩穩浮華。
“至於占卜，往日沒耳聞過丹妮斯特小姑娘相通筮，因此夏德，你也不須過分顧。”
這是她交給的提倡，但卜的到底和夏德院中要做的碴兒重合度確切太高，因爲他兀自斷定咂分秒。
這天的攻讀會直到六點橫豎才結束，下場時大家夥兒還耐人玩味，直到夏德和安娜特大姑娘，險忘本歸還上週末借來的體育場館奇術和咒術引得。
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學學會了結後大家不同離開，施耐德大夫急着再度出診，奧古斯牧師的聖禱節籌組專職更窘促，關於安娜特室女，她要去見貝亞思老姑娘，不無夏德的訊息，她們中間的關係橫會有義無反顧般的日益增長。
露薏莎小姐則和夏德所有脫節，兩人先共進夜餐，過後才前往翎毛筆通道，進展先是次教課。
講學處所是露薏莎春姑娘的書屋，與聖德蘭曬場的書屋相比，租借私邸的書齋稍顯小心眼兒，但裡頭堆的本本數目詳細有夏德書齋的五倍而是多。
書桌現已被超前處以根了，夏德與露薏莎童女劈面而坐，桌旁放着油桶，水桶面飄着飛雪。
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“正我要猜想，夏德，你對人類文藝與開墾素的明亮有幾多？”
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短髮大姑娘在家衣合身的才女襯衫，髫披垂着垂在腦後，將扎頭用的毛線系在心眼上。她爲今晚的教課企圖了羣王八蛋，夏德面前擺着紙筆和筆記本，手邊還放着三本書。看露薏莎少女的含義，該署書是他下週必要研讀並提交披閱側記的。
“差不多小半都不止解。”
是因爲夏德的地基學識根蒂爲零，所以課程的前一番鐘頭，露薏莎閨女破費了審察辰，讓夏德摸底“啓發”要素的變化與現當代曉暢誘發因素的環術士們的百尺竿頭，更進一步狀。
現時代對付開闢要素的考慮分爲兩個勢頭，即從文學中抱開墾和第一手從曲水流觴中收穫開闢。
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露薏莎小姐一通百通前者，並準文學分類，向夏德挨門挨戶點數了不比列的故事克失卻的效益的異同點。關於從文文靜靜小我獲得功效，衝露薏莎小姑娘的提法，是時代很稀缺人會專精這種不二法門。
“嚴峻些吧，盡數經歷驗人類寫入的仿，來失卻要素的道，都屬於萃取啓示要素的措施。之所以對開發素的商酌，也能受助你更透徹的挖潛那些洪荒真經華廈玄妙。”
這種精神性的攻讀，虧得大惑不解的他鄉人所欠缺的。函授環方士但是刑滿釋放，但應有的也短斤缺兩完整性接培育的會。有露薏莎室女如此歡躍並非廢除提供援助的“教工”，名特新優精靈通讓夏德補齊那些總體性的知識，在環術士的路徑上走的更快。
因爲，誠然兩下里總算各兼而有之需，但夏德事實上很感激涕零露薏莎大姑娘。
敢情七點半獨攬，兩一表人材多少小憩了轉。隨後，露薏莎丫頭將團結找來言情小說故事《樹之吻》原典的傳抄本的通譯本持，讓夏德樸素預習。
前些天夏德聲明和好與【卓絕樹之父】無言的干連後，露薏莎丫頭便權且移傳授擘畫，道與【樹】休慼相關的符文，莫不會對夏德起到很大的支持。
夏德一派讀本事，露薏莎姑子一邊註釋故事中的細節性情，並遵循歧的傳說和故事，註明故事中的巨樹和塔薇爾公主唯恐象徵的義。固然這本書動了用字語，但或多或少通感和歧的解讀門徑，都能對知穿插自己起很大感染。
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等到夏德共同體的讀完頭版遍，露薏莎姑娘滿頭汗水的坐趕回了書案後。她看着臉不紅氣不喘的夏德：
“夏德，上週末逃避那隻魔眼的時段我就想問了，你的良知抗性後果有多高？這種接近原典的故事，讀完一遍寧幾許電感都冰釋痛感嗎？”
耳邊傳出輕電聲，夏德骨子裡但沒得悉這種書會滓本相。
總的說來，今日讀一遍就夠了，下月的科目兩人會連接對這該書舉辦研讀。露薏莎小姑娘估摸，至多一期月的年華，夏德就能從書中取些微的力氣。再擡高從那之後已經在研習的《猖獗的逐光者》，夏德多年來興許會有叢始料不及的拿走：
“這種由另的環術士襄助解讀故事的對，在其一一代的其餘場合只是祖祖輩輩也找缺席的。病逝一世的相當的練習生制卻有這種本質，但學徒制裡的講師們可不會像我一模一樣俊發飄逸。”